Unser neu konzipierter Förderkurs im Fach Deutsch für die Klassen 5 und 6 erweitert das Konzept der "Bewegten Schule". Was vor einigen Jahren mit der Anschaffung unserer beliebten Tischfahrräder begann, findet nun durch gezielte Bewegung am Nachmittag seine konsequente Fortführung.

Mehr als nur Bewegung – Neurowissenschaftlich fundiertes Lernen

Der Kurs fußt auf der Erkenntnis, dass Körper und Geist untrennbar miteinander verbunden sind. Neurobiologische Studien zeigen deutlich: Bewegung fördert die Durchblutung des Gehirns und kurbelt die Produktion von Botenstoffen an, die für Konzentration und Gedächtnisbildung essenziell sind. Wenn der Körper aktiv ist, ist das Gehirn aufnahmefähiger. Dies bestätigen auch die Leitlinien der Initiative „LeBe! – Lernen durch Bewegung“ des Kultusministeriums, die dem regelmäßigen Einsatz von Bewegungsübungen eine nachhaltige Förderung von Gesundheit und Lernprozessen zuschreiben.

Unser Förderkurs nutzt dies gezielt durch zwei Strategien:

1. Bewegung beim Lernen: Wer stur am Tisch sitzt, schaltet irgendwann ab. Bei uns wird das persönliche Fehlerwörter-Training zur sportlichen Herausforderung – etwa, indem Wörter auf einem Boardbalancierend eingeübt werden. Das erfordert Konzentration und macht gleichzeitig Spaß. Zudem nutzen wir Ballübungen direkt beim Anwenden von Rechtschreibregeln, um den Lernstoff spielerisch und motorisch zu verankern.
2. Bewegung zwischen dem Lernen: Um Gelerntes vom Kurzzeit- in das Langzeitgedächtnis zu überführen, benötigt das Gehirn Pausen. Aber nicht Pausen im Sinne von Nichtstun, sondern aktive Pausen, in denen der Kopf durch gezielte Bewegungsspiele frei wird. So kann das Erlernte effektiv verarbeitet ("sickern") und gefestigt werden.

Nachmittagsschule? Aber gerne!

Dass der Kurs am Nachmittag stattfindet, ist für unsere Schülerinnen kein Hindernis – im Gegenteil. Durch den spielerischen Ansatz und die Freude an der Bewegung ist die Motivation sehr groß. Die Kinder erleben, dass Lernen mit Energie und Erfolgserlebnissen einhergehen kann.